《展销环境与室内设计工程》课程标准

来源:  时间:2018-11-12  点击数:

                       

 一、概述

)课程性质

展销环境与室内设计是装潢艺术设计专业的一门主干专业课程。适用于五年制高职装潢艺术设计专业。通过学习主要培养学生的创意设计能力、图纸绘制能力及对装饰材料的使用能力,以满足社会岗位的需求,达到高级室内设计师的基本要求。

)课程基本理念

以社会岗位能力要求为理念,以设计行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。将展销环境与室内设计的基本知识、设计流程、设计方法以及展销环境与室内设计方法循序渐进的融于各项目之间及项目之下各模块之中,并通过工作任务的分析与完成,全面而合理的覆盖展销环境与室内设计领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说,先获取技能,再体验知识。通过技能的学习过程,来获取必需的知识。

)课程设计思路

按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。

依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。

 二、课程目标:

(一) 总目标

通过学习主要培养学生的创意设计能力、图纸绘制能力及对装饰材料的使用能力,以满足社会岗位的需求,达到高级室内设计师的基本要求。通过教学培养学生的创新精神,团队合作精神,良好的品德及高尚的情操,使学生做一个合格的社会人。

(二) 具体目标

1.素质

通过项目教学,使学生具备从事本职业的高素质劳动者和中高级技术人才所必需的室内设计技能,同时培养学生的敬业爱岗思想、团队协作精神,良好的品德及高尚的情操。

2.知识

通过教学培养学生的设计思维能力,掌握室内设计的流程,达到设计师的要求。

3.能力

通过教学学生能够掌握室内设计的流程和设计方法,独立地完成设计制作工作,具有创意设计能力、图纸绘制能力及对装饰材料的使用能力,以满足社会岗位的需求,达到高级室内设计师的基本要求。在就业时能够胜任该行业的工作。

三、内容标准(课程内容与要求)

项目一

目标名称

商业室内空间设计

学时

20

教学要求

1.通过市场调研和沟通能对展销环境进行设计定位。

2.对某一上商业室内空间进行整体设计并绘制出设计方案。

相关知识

(实践、理论)

1.商业室内空间的平面图设计商业室内空间的天花图设计

2.商业室内空间设计的基本原理。商业室内装饰材料设计与应用

操作训练

任务1:(手绘训练)商业室内空间的平面图设计(300M2)

任务2:(手绘训练)商业室内空间的天花图设计

考核评价

考核评价以设计方案考核与理论知识点相结合,重点以方案设计能力考核为主,包括: 设计方案的合理性、科学性、规范性、准确性和完整性。

拓展知识

不同功能空间的商业室内设计的方法和基本原理。

 

项目二

目标名称

居住建筑室内设计(平面、天花图、立面图设计)

学时

30

教学要求

1.能够按照室内设计的程序,进行居住建筑室内设计,适应将来这一行业的就业需求。

2.掌握居住建筑室内设计的方法,培养学生的设计意识,培养一个合格的室内设计师。

3.培养学生的空间设计能力,树立环保、节能意识,提倡绿色环境。

相关知识

(实践、理论)

1.居住建筑室内设计平面、天花图、立面图设计、绘制。

2.居住建筑室内空间设计的基本原理。居住建筑装饰材料设计与应用,

操作训练

任务1:(计算应用训练)居住建筑室内设计平面图设计。(180M2)

任务2:(计算应用训练)居住建筑室内设计天花设计。

任务3:(计算应用训练)居住建筑室内设计立面设计。

考核评价

考核评价以设计方案考核与理论知识点相结合,重点以方案设计能力考核为主,包括: 设计方案的科学性、合理性、规范性、准确性和完整性。

拓展知识

对不同功能空间的居住建筑室内设计的方法、基本原理和材料进行了解与应用

 

项目三

目标名称

宾馆大堂空间设计

学时

40

教学要求

1.掌握宾馆大堂空间设计的基本方法

2.完成合理、科学的设计方案

3.合理使用装饰材料

4.训练学生的设计思维,提高设计意识

相关知识

(实践、理论)

1.宾馆大堂室内设计平面、天花图、立面图设计、绘制。

2.宾馆建筑室内空间设计的基本原理。宾馆建筑装饰材料设计与应用等。

操作训练

任务1:(计算应用训练)宾馆大堂室内设计平面图设计。(500M2)

任务2:(计算应用训练)宾馆大堂室内设计天花设计。

任务3:(计算应用训练)宾馆大堂室内设计立面设计。

考核评价

考核评价以设计方案考核与理论知识点相结合,重点以方案设计能力考核为主,包括: 设计方案的科学性、合理性、规范性、准确性和完整性。

拓展知识

对不同功能空间的宾馆建筑室内设计的方法、基本原理和材料进行了解与应用

 

项目四

  目标名称

宾馆客房空间设计

学时

24

教学要求

1.掌握宾馆客房空间设计的基本方法

2.完成合理、科学的设计方案

3.合理使用装饰材料

4.训练学生的设计思维,提高设计意识

相关知识

(实践、理论)

1.标准客房室内设计平面、天花图、立面图设计、绘制。

2.室内空间设计的基本原理。宾馆建筑装饰材料设计与应用等。

操作训练

任务1:(计算应用训练)宾馆客房室内设计平面图设计。

任务2:(计算应用训练)宾馆客房室内设计天花设计。

任务3:(计算应用训练)宾馆客房室内设计立面设计。

考核评价

考核评价以设计方案考核与理论知识点相结合,重点以方案设计能力考核为主,包括: 设计方案的科学性、合理性、规范性、准确性和完整性。

拓展知识

对不同功能空间的室内设计的方法、基本原理和材料进行了解与应用

项目五

目标名称

餐厅空间设计

学时

30

 

教学要求

1.掌握厅空间设计的基本方法

2.完成合理、科学的设计方案

3.合理使用装饰材料

4、训练学生的设计思维,提高设计意识

相关知识

(实践、理论)

1.餐厅空间室内设计平面、天花图、立面图设计、绘制。

2.室内空间设计的基本原理。宾馆建筑装饰材料设计与应用等。

 

操作训练

任务1:(计算应用训练)餐厅室内设计平面图设计。(600M2)

任务2:(计算应用训练)餐厅室内设计天花设计。

任务3:(计算应用训练)餐厅室内设计立面设计。

考核评价

考核评价以设计方案考核与理论知识点相结合,重点以方案设计能力考核为主,包括: 设计方案的科学性、合理性、规范性、准确性和完整性。

拓展知识

对不同功能空间的室内设计的方法、基本原理和材料进行了解与应用

四、实施建议

(一) 教学建议

1.教学应采取项目教学法,以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣,教学中要注重创设教育情景,采取理论实践一体化教学模式,要充分利用挂图.投影.多媒体等教学手段。

2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授(或演示)的内容;明确学习者预习的要求;提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。对教学形式如分组进行和小组讨论也应做出明确规定。

3.教师应以学生这为主体设计教学结构,营造民主、和谐的教学氛围,激发学习者参与教学活动,提高学习者学习的积极性,增强学习者学习信心与成就感。

4.教师应指导学习者完整地完成项目,并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机结合。

(二) 考核方式和评价方法建议                                                                                   

教学评价应采取阶段评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结合,学生作品的评价与知识点考核相结合。

(三) 教材编写建议

教材编写要体现项目课程的特色与设计思想,教材内容应体现先进性,实用性,典型产品的选取要科学,体现地区产业特点,具有可操作性。其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范.正确.科学。教师依据企业的要求和项目教学的任务安排和组织教学活动。

(四) 课程资源开发与利用建议

要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书.教师指导用书.网络资源及实训基地的建设等,模拟公司的运作方式,由教师当领头人;在一定的范围内可与社会建立直接交流的平台。

(五)实验实训设备配置建议

按照装潢艺术设计专业岗位技能培养的要求,分别建设以广告装潢设计实训室、室内设计实训室、装饰材料与结构实训室、计算设计实训室等为重点的多功能综合模拟实训室

五、其它说明

(一)本课程标准适用于高职装潢艺术设计专业,教师可根据学生和企业的具体需求灵活调整课时安排和内容。

(二)展销环境与室内设计工程》课程为综合课程,本课程参考学时为144课时,各院校可以根据专业具体情况调整。另外,项目就是展销环境与室内设计大型综合实训,建议有条件的院校都应该安排此项目的教学,也可任选两个任务模块中之一,在1-2周的大型综合实训课内完成。若能结合本行业、企业项目进行安排,则更好。

 

(撰写人:万博manbetx电脑版 李栋)

 

 

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